Dubai entwickelt einen Richtlinienrahmen, um Schulen bei der Integration von künstlicher Intelligenz und Technologie im Unterricht zu unterstützen. Dabei liegt der Fokus darauf, digitale Werkzeuge so zu nutzen, dass sie das Lernen der Schüler tatsächlich fördern und nicht nur den Technologieeinsatz steigern.
Rolle der KHDA bei der Implementierung von Technologie
Aisha Miran, Direktorin der Knowledge and Human Development Authority (KHDA), erklärte, dass die Behörde internationale Entwicklungen beobachtet, da einige Bildungssysteme ihre Abhängigkeit von digitalen Geräten überdenken und zu traditionelleren Methoden wie Stift und Papier zurückkehren. “Eines der Hauptprojekte, an dem wir arbeiten, ist die Entwicklung von Richtlinien für unser Bildungssystem in Dubai,” sagte Miran während eines KHDA Media Majlis.
Das Feedback zur Nutzung von Technologie im Bildungswesen wurde kontinuierlich gesammelt, und die Behörde analysiert, wie verschiedene Länder auf diese Herausforderung reagieren. Miran betonte, dass viele Bildungsinstitutionen Trends beobachten, bei denen Tablets und andere Technologien vermehrt aufgegeben werden, um zu traditionellen Lehrmethoden zurückzukehren.
Fokus auf verantwortungsvollen Technologieneinsatz
Statt einen einheitlichen Ansatz für den Technologieneinsatz in Schulen zu verfolgen, möchte die KHDA klare Prinzipien festlegen, die den Schulen gleichzeitig die Freiheit geben, Entscheidungen basierend auf ihren eigenen Gegebenheiten zu treffen. Miran erklärte: “Wir möchten eine klare Richtung hinsichtlich des Einsatzes von AI und Technologie vorgeben, und das Ziel ist, zu wissen, wann der richtige Zeitpunkt ist, um den Schülern beim Lernen zu helfen.”
Darüber hinaus wurden auch Mobiltelefone in der Diskussion thematisiert. Einige Führungskräfte hatten sogar gefordert, Handys von Schulen zu verbannen. Miran führte aus, dass die KHDA intern darüber debattiert hat, jedoch letztendlich die Schulen die Verantwortung und Flexibilität behalten sollen.
Ziel der Schulen: Vorbereitung auf eine digitale Zukunft
Die Strategie basiert auf der Vorstellung, dass Schulen eine Rolle dabei spielen, den Schülern zu helfen, ein Urteilsvermögen in Bezug auf Technologie zu entwickeln, anstatt sie einfach vor ihr zu schützen. Miran wies darauf hin, dass Schüler nur einen begrenzten Teil ihres Tages in der Schule verbringen, bevor sie in eine Welt eintreten, in der Technologie omnipräsent ist.
“Letztlich sind die Schüler für eine bestimmte Anzahl von Stunden in der Schule, danach betreten sie eine riesige Welt draußen,” so Miran. Das übergeordnete Ziel ist es, den Schülern beizubringen, wie sie Technik verantwortungsvoll nutzen und angemessene Entscheidungen darüber treffen können, wann sie eingesetzt werden sollte und wann nicht.
“Wir möchten sie erziehen, wie sie verantwortungsvolle Mitglieder der Gesellschaft werden können, indem sie lernen, was richtig und falsch ist und wann sie Technologie verwenden sollten – oder eben nicht.”